Mica en mica les noves tecnologies han passat a formar part de la nostra rutina i han creat certa dependència sobre les persones que les utilitzen en diferents àmbits. Dins del sistema educatiu, també han trobat el seu lloc i han canviat la manera tradici
onal d’ensenyar i d’aprendre.
P
er aquesta raó cal adequar les maneres d’ensenyar i el sistema educatiu es troba presidit per la incorporació de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a l’aula com a element essencial en la pràctica educativa. Aquest fet ha donat lloc a les tecnologies
de l’aprenentatge i el coneixement (TAC) que són com les TIC, però aplicades als processos d’ensenyament-aprenentatge a l’aula.
Les TAC permeten crear noves metodologies adaptades als nous mitjans i afavoreixen el desenvolupament dels infants. Aquesta incorporació a l’entorn educatiu, requereix un nou model didàctic d’ensenyament basat en la tecnologia i en les eines en xarxa, que condueixen als mestres a canviar el seu rol. Els educadors han d’innovar en l’àmbit educatiu a través de les noves tecnologies, cercant, creant i compartint materials multimèdies.
Irene, I. (2014, novembre 26). De las TIC´s a las TAC´s [vídeo]. Recuperat octubre 3, 2015, des de https://www.youtube.com/watch?v=KGbdKCGBfQ0
Martí, J. (2010). De les TIC a les TAC. Recuperat 3 octubre 2015, des de http://www.xarxatic.com/de-les-tic-a-les-tac/
Santillana (2013). ¿Qué son las TAC?. Recuperat 3 octubre 2015, des de http://www.santillana.cl/2013/10/07/que-son-las-tac/
Santos, D. (2014). TICs y TACs: un paso necesario. Examtime. Recuperat 3 octubre 2015, des de https://www.examtime.com/es/blog/tics-y-tacs/
<a rel=”license” href=”http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/”><img alt=”Licencia de Creative Commons” style=”border-width:0″ src=”https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88×31.png” /></a><br />Este obra está bajo una <a rel=”license” href=”http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/”>licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional</a>.
